【新闻】第十八届小学英语教师教学基本功展示暨教学观摩研讨会成功举办

来源：发布时间：2024-06-18 浏览次数：次【字体：小大】

　　小学阶段是我国九年义务教育的起始阶段，其意义重大。2024年5月26—29日，第十八届小学英语教师教学基本功展示暨教学观摩研讨会在山东省青岛市如期召开。此次会议旨在深入推动落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及教育部《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》，贯彻落实党的二十大会议精神以及2024年全国教育工作会议精神。

　　本届研讨会由中国人生科学学会语言素养教育专业委员会主办，《英语辅导报》编辑部、英语辅导报社北京研发中心、青岛市城阳区白云山学校联合承办，并得到了山东省教科院、青岛市教育教学研究院、青岛市城阳区教育和体育局教研室的大力支持。会议历时三天，主要包含专家学术报告、教学基本功现场说课展示以及现场授课展示、教师课后反思、专家现场指导与点评等内容。

　　5月27日上午九点，研讨会正式开幕。开幕式由中国人生科学学会语言素养教育专业委员会秘书长盖丽娃主持。出席开幕式的领导及专家有：中国人生科学学会副会长、全国英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授；山东省教育科学研究院杨璐老师；湖北省教育科学研究院周诗杰老师；青岛市城阳区白云山学校袁秀云校长；四川工商学院于钢教授；原河南省基础教育课程与教学发展中心禹海军老师；辽宁教育学院张倩老师；重庆市教育科学研究院王若语老师；原海南省教育研究培训院吴晓老师；青岛市教育科学研究院姚蓓贝老师；青岛市城阳区教育和体育局教研室卞凤羽老师。

　　盖丽娃秘书长首先向与会代表讲述了小学英语教师教学基本功展示（原全国小学英语教师教学基本功大赛）的创办历史。英语教师具备扎实的英语语言基本功和教学基本功是提高课堂教学质量的重要保证。为帮助全国小学英语教师搭建更为广阔的展示和交流平台，促进小学英语教师专业发展和教学基本功提升，2007年，国家基础教育实验中心外语教育研究中心和英语辅导报社北京研发中心联合发起了“全国小学英语教师教学基本功大赛”活动。经过十八年的长足发展，全国小学英语教师教学基本功大赛已经成为全国基础教育教学和英语教师专业发展的知名品牌教师培训项目。最后，盖丽娃秘书长希望各位与会代表能充分利用这次难得的学习机会，认真观摩，积极参与交流和研讨，不虚此行。

　　四川工商学院于钢教授致开幕词。于钢教授提到，全国小学英语教师教学基本功展示（大赛）至今连续举办十八年，为各地各级教研部门提供了很多可供参考和借鉴的教学范例，为全国各地区的一线小学英语教师提供了相互学习、交流和研讨的平台，引领广大小学英语教师向专业化方向发展，意义重大。

　　山东省教育科学研究院杨璐老师致欢迎辞。杨老师首先向远道而来的领导、专家、教研员和一线英语教师们表示热烈欢迎，并对青岛市教育科学研究院、青岛市城阳区教育和体育局教研室以及青岛市城阳区白云山学校整个师生团队对此次会议的支持和协助表示感谢。最后，希望会议圆满成功，与会教师收获满满。
　　辽宁教育学院张倩老师代表专家评委讲话。在接下来的三天会议议程中，张倩老师希望各位现场说课和现场授课展示教师放平心态，充分发挥自己的实力，呈现出最精彩的课堂！同时，专家评委团队将严格遵守各活动规则，认真严肃开展各项评委工作，履行评委职责。

　　青岛市城阳区白云山学校袁秀云校长在致辞中介绍了青岛市城阳区白云山学校的概况、发展历程以及教学特色，并希望通过此次会议向大家展示青岛市城阳区白云山学校小学生的风采。

　　开幕式后，专家学术报告环节首先由中国人生科学学会副会长、英语“四位一体”教学法创立者包天仁教授带来报告《中国小学英语教学的挑战和机遇》。包教授从我国开设小学英语的背景入手，深入到学科定位、类型、目的、方法及原则、测试考评、教师专业发展、动力与资源等，对我国小学英语教学到底应该教什么、以及如何教，旗帜鲜明的阐述了他的观点，直击英语教育教学的本质，指出了现阶段受诸多客观因素的影响，我国小学英语课堂教学遇到的各种实际问题和教学困惑，启发小学英语教师要不断学习，提高自身综合素养，从而切实提高课堂教学效益，为小学生终生学习英语打好基础，改善我国小学英语教学现状。

　　随后，湖北省教育科学研究院小学英语教研员周诗杰老师带来学术报告《深度学习视域下的小学英语教学操作策略》。周老师从深度学习的定义和内涵、特征、操作策略三个维度出发，在what和how层面阐述了何为深度学习，最后通过具体的操作案例指导小学英语教师如何在小学英语课堂教学中实施帮助和引导学生进入深度教学的策略。

　　两位专家的报告高屋建瓴、实事求是，引发与会代表对小学英语教学理论与实践层面的深入思考和探究，极具前瞻性和引领作用，反响热烈。

　　5月27日下午，大会分两个会场同时进行教学基本功现场说课展示，共有来自全国12个省、自治区、直辖市及单列单位的16位教师带来的现场说课展示，也是本次会议的预热环节。经过前期的精心准备，在短短的十五分钟内，各位说课教师都能做到教态自然，表述流畅，设计各具风格，为与会教师提供了极具参考价值的说课案例。

　　每位现场说课教师完成说课展示后，现场回答专家评委提出的问题。专家评委实行一对一的点评与指导，并与说课教师及观摩代表交流与互动。

　　5月28日及29日是本次研讨会的重头戏——教师教学基本功现场授课展示。来自全国18个省、自治区、直辖市及单列单位的22位教师带来精彩纷呈的现场授课展示。

　　现场授课展示采取“网络抽签确定授课年级和授课类型，现场借班上课”的形式，充分展示授课教师的英语语言基本功和教学基本功。授课类型包含听说课、会话课、阅读课、读写课、综合语用课，以及阶段复习课；授课年级从二年级到六年级；现场授课教师使用的教材版本不限，涵盖人教版、外研版、闽教版、科普版、沪教版，以及课外教学资源，教材版本丰富，可以满足全国各地小学英语教师观摩学习。授课时长40分钟，课后每位教师有3分钟的教学反思，专家进行一对一的教学评价与指导。
　　在两天的时间里，22位优秀的小学英语教师教学设计巧妙，教学基本功扎实，积极调动来自青岛市城阳区白云山学校的小学生们的积极性，课堂氛围热烈。学生与授课教师配合默契，共同为与会代表呈现了一场场精彩的教学盛宴，也是全国各地小学英语教育教学改革的最新成果展示，势必将极大地促进我国小学英语教学改革，提高小学英语教师专业素养。课后的教学反思环节，授课教师通过快速复盘教学过程，及时发现课堂中存在的问题及不足；点评环节，专家们通过现场观摩，给予现场授课展示教师一对一的点评与指导，不仅指出授课教师在教学过程中表现出的闪光点，也一针见血的指出存在的问题以及亟待改进的地方，帮助授课教师以及观摩教师开阔教学思路，更是将现场授课展示环节推向高潮。与会代表在观摩过程中，认真聆听，及时记录，有的参会代表抓住研讨互动机会，与点评专家及授课教师积极交流意见，学术研讨氛围良好。

　　5月29日下午，第十八届小学英语教师教学基本功展示暨教学观摩研讨会落下帷幕。闭幕式上，大会组委会对现场说课展示教师、现场授课展示教师以及在上述两项活动中单项表现突出的教师给予了表彰。三整天的时间，两场专家学术报告，16节现场说课展示，22节现场授课展示，内容丰富，形式多样，与其说是教学技艺展示，不如说是一场头脑风暴，是展示教师、观摩教师与专家学者之间的思维碰撞，是一次共同学习成长的良机！

　　大会组委会感谢全国各省各级教研部门对本次大会的关注与支持，并为本次大会选送优秀的展示教师！再次感谢山东省教科院、青岛市教育教学研究院、青岛市城阳区教育和体育局教研室的支持，感谢青岛市城阳区白云山学校各级领导和全体师生给予本次会议的全力协作与配合！
　　作为小学英语教师，不仅仅教授孩子们英语知识，更是他们英语学习的引路人和领航员，所以要不断学习，不断充电，逐渐具备扎实的英语语言基本功和教学基本功，提高专业素养，从新手型教师慢慢成长为经验型教师，最终精进为专家型教师！这也是十八年来我们一直坚持举办全国小学英语教师教学基本功会议的目的和宗旨。未来，我们将一如既往，继续为全国各地的小学英语教师提供相互学习、交流与研讨的平台，助力我国小学英语课堂教学提质增效！

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