全国中学生英语能力测评（NEPTS）十大特色
全国中学生英语能力测评（NEPTS），俗称“英语奥林匹克”。此项活动自1991年起已成功地举办二十七届，全国32个省、自治区、直辖市（含台湾地区）逾八千万名中学生参加了此活动。
此活动项目是全国基础教育外语教学研究资助金项目（教育部基础教育司1998年12月22日批文）2019-2023年度重点课题“中国英语学习者学习动力研究”课题，是我国中学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制。
此活动其举办及后续活动和研究、评估、总结工作，均根据教育部有关部门有关测试改革的指示和要求进行，为目前正在进行的基础教育阶段中学英语课程、教学改革和外语测试、评估改革提供参考资料和必要的数据，以推动我国基础教育外语教学改革，把我国的中学英语教学推上一个新台阶。
全国中学生英语能力测评虽被称为“英语奥林匹克”，但与其他形式的考试、“奥赛”相比有如下独特特点：
一、“依标靠本”分年级测评。考查学生在本学习阶段（一年或一学年度）应知必会的英语知识、基本技能和应用能力，不干扰现行教学、不打乱教学秩序；
二、全国统一测评。高水平专家命题团队，命题质量高，试题信度、效度好；
三、面向大多数学生，不选拔尖子生。基础知识、基本技能和英语能力和英语素养考查全面；
四、试题原汁原味，题型多样、新颖，内容丰富多彩，中西文化结合，贴近学生生活，培养学生的跨文化交流能力；
五、试题难易度适中，考查学生的事实性思维、批判性思维、反思性思维和创新性思维，培养学生的学习能力；
六、测评和后续活动精彩纷呈，激发学生学习英语的兴趣，为师生提供英语教与学的动力；
七、对各地中学英语教学和各类英语考试与评价提供正确的导向和促进作用；
八、不设立考前辅导和培训，不增加学生学习和时间负担；
九、收费极低，不增加学生和家长的经济负担；
十、虽不直接与升学挂钩，但可作为各级各类学校自主招生和国外留学的“敲门砖”。
此活动项目是全国基础教育外语教学研究资助金项目（教育部基础教育司1998年12月22日批文）2019-2023年度重点课题“中国英语学习者学习动力研究”课题，是我国中学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制。
此活动其举办及后续活动和研究、评估、总结工作，均根据教育部有关部门有关测试改革的指示和要求进行，为目前正在进行的基础教育阶段中学英语课程、教学改革和外语测试、评估改革提供参考资料和必要的数据，以推动我国基础教育外语教学改革，把我国的中学英语教学推上一个新台阶。
全国中学生英语能力测评虽被称为“英语奥林匹克”，但与其他形式的考试、“奥赛”相比有如下独特特点：
一、“依标靠本”分年级测评。考查学生在本学习阶段（一年或一学年度）应知必会的英语知识、基本技能和应用能力，不干扰现行教学、不打乱教学秩序；
二、全国统一测评。高水平专家命题团队，命题质量高，试题信度、效度好；
三、面向大多数学生，不选拔尖子生。基础知识、基本技能和英语能力和英语素养考查全面；
四、试题原汁原味，题型多样、新颖，内容丰富多彩，中西文化结合，贴近学生生活，培养学生的跨文化交流能力；
五、试题难易度适中，考查学生的事实性思维、批判性思维、反思性思维和创新性思维，培养学生的学习能力；
六、测评和后续活动精彩纷呈，激发学生学习英语的兴趣，为师生提供英语教与学的动力；
七、对各地中学英语教学和各类英语考试与评价提供正确的导向和促进作用；
八、不设立考前辅导和培训，不增加学生学习和时间负担；
九、收费极低，不增加学生和家长的经济负担；
十、虽不直接与升学挂钩，但可作为各级各类学校自主招生和国外留学的“敲门砖”。
全国中学生英语能力测评组织委员会
二〇二〇年五月八日
二〇二〇年五月八日
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